Mantener altos niveles de enseñanza en las actuales condiciones socioeconómicas en las que vive el país es un reto no solo para el propio sistema educacional, sino también una preocupación y desvelo constante del profesorado y demás miembros de cada escuela.
Sin embargo, en cada municipio se hace hasta lo imposible para que desde cada aula y mesa al interior de las escuelas, los estudiantes tengan garantizado sus programas lectivos y su continuidad de estudios.
En la escuela de Enseñanza Especial Águedo Morales Reina, del municipio de Consolación del Sur, sus profesores y demás trabajadores sortean obstáculos, logrando excelentes resultados en la provincia, al mantener un programa de formación que día a día se las ingenian para enfrentarse a las adversidades que causa el injusto bloqueo norteamericano.
Con alrededor de 15 estudiantes pertenecientes a cuatro municipios de la provincia y 60 trabajadores al servicio de los mismos, la “Águedo Morales” es un ejemplo de resistencia, esfuerzo y tesón.
PUERTAS ADENTRO
De acuerdo con Lázara Dagmara Borrego Plasencia, directora municipal de Educación en el territorio, la escuela especial en el último corte evaluativo obtuvo excelentes resultados, tanto cuantitativos como cualitativos.
“Durante el pasado curso nosotros no tuvimos problemas en este centro desde el punto de vista educativo. No hubo suspensos ni alumnos que causaran baja por voluntad propia de la institución, y eso es un logro en estos tiempos que corren.
“En cuanto al profesorado, tenemos que decir que nos sentimos también muy satisfechos, pues cada uno de ellos dan lo mejor para que los estudiantes se sientan bien. Además, también hay que mencionar que más del 50 por ciento de estos profesores han sido evaluados de Muy Bien y eso nos satisface”.
Por su parte, José Manuel Álvarez Fernández, director de la escuela especial, agregó que los estudiantes que cursan estudios en el centro reciben el mismo programa docente de enseñanza general que el resto de las escuelas, con la particularidad de que además se trabaja la parte terapéutica de forma intencionada sostenidamente.
UNA ENSEÑANZA DIFERENTE
La “Águedo Morales” tiene entre sus objetivos de estudio que cada estudiante desarrolle habilidades manuales variadas, gracias a un taller propio de herramientas, maquinarias y carpintería equipado con todo lo necesario.
“Los estudiantes aquí se sienten realizados, porque es otra ventana más de aprendizaje que tienen para la vida. Nosotros entendemos que esta asignatura con un gran componente práctico es esencial para sus vidas y su desarrollo pleno como hombres y mujeres de bien en la sociedad cubana”, añadió Álvarez Fernández.
Narciso Páez Crespo, profesor de Taller y Carpintería del centro, admitió que la ventaja de contar con este tipo de aula anexa es precisamente que cada estudiante pueda aprender oficios y valerse por sí mismos.
“Ellos llegan aquí muy motivados, con deseos de trabajar, de hacer, de crear artículos, y cuando lo logran es maravilloso.
“Incluso, algo bueno del método de enseñanza que tenemos es que nosotros también los estimulamos cuando realizan una obra digna de destacar, pues a los estudiantes que más se destacan en este aspecto les permitimos llevar una representación de sus creaciones a sus familias, de esta forma se sienten útiles y orgullosos”, aseguró.
Yadira Milián Castillo, coordinadora general de la enseñanza Primaria, acotó que lo más importante es el cariño que se les da a los niños y jóvenes, ya que según sus palabras, ellos lo necesitan mucho más que el resto de los estudiantes de otras escuelas.
“Nosotros los vemos como si fueran parte de nuestras familias, porque son especiales, y no dudo en decir que para todos los trabajadores de esta escuela, esta es como una segunda casa, por lo que cada uno de nosotros hacemos nuestros cada problema, cada preocupación, cada detalle que surja”.
UN BLOQUEO QUE SE IMPONE
Sin embargo, a pesar de todo lo anterior, la escuela especial Águedo Morales Reina no escapa de la sombra del bloqueo norteamericano, ocasionando severas dificultades a la escuela e impidiendo el correcto desempeño de su profesorado en diversas asignaturas.
Una de las materias más deficitarias es la de Ciencias de la Computación, pues debido a la imposibilidad de adquirir nuevos equipos de cómputo, o en su defecto, las piezas para arreglar los mismos, las clases deben ser dadas de forma oral.
“El bloqueo económico de Estados Unidos contra Cuba es uno de los principales retos que hoy asumimos en esta institución de enseñanza especial. Nos vemos muy limitados por muchos recursos que nos son imperantes.
“En primer lugar, el tema de la situación electroenergética nos golpea mucho, y no nos permite utilizar como quisiéramos los equipos para la enseñanza, faltan materias primas y también se siente aquí en el laboratorio de computación. Las cuatro computadoras existentes tienen problemas de hardware, piezas a las cuales no se pueden acceder por problemas por el cerco norteamericano”, aclaró Marlén Rodríguez Cruz, profesora de la asignatura.
Mientras, Álvarez Fernández mencionó que la transportación de los 15 estudiantes procedentes de los municipios de Sandino, Guane, San Juan y Martínez y Pinar del Río que reciben clases en el centro, es logísticamente complicado.
“Hasta este momento, la provincia está haciendo un esfuerzo mayúsculo por garantizar la transportación y continuidad de estudios de los alumnos. Nuestro sistema de pases en este centro es semanal, dándoles la oportunidad de que salgan los fines de semana para que estén con sus familias y que el domingo en las tardes regresen. Pero nadie está ajeno a la situación crítica que existe con los hidrocarburos.
“No obstante, nosotros continuamos trabajando pese a todas las carencias, debido al apego y a la deuda que tenemos con la Revolución, por mantener altas las conquistas que hemos logrado, por elevar aún más nuestros resultados en la Enseñanza Especial, y por sobre todas las cosas, por amor a los niños y jóvenes con necesidades especiales”, concluyó.
