El Ministerio de Educación (MINED) presentó este jueves las directrices generales para el curso escolar 2026-2027, que comenzará el próximo 1ro de septiembre en un contexto adverso marcado por limitaciones energéticas, de transporte y combustible, agravadas por el recrudecimiento del bloqueo estadounidense. La titular del sector, Naima Trujillo Barreto, encabezó la conferencia de prensa donde se explicaron los lineamientos para adaptar el calendario académico a las realidades de cada territorio.
La ministra detalló que el seminternado, la doble sesión y las frecuencias de presencialidad se definirán según las posibilidades concretas de cada provincia, con prioridad al vínculo de los estudiantes con sus instituciones y claustros. Como parte del arranque, se implementará un concentrado intensivo entre el 1ro de septiembre y el 3 de octubre, que incluirá refuerzos pedagógicos, entrega personalizada y acogida especial para quienes cambian de nivel educativo.
Uno de los principales desafíos es la cobertura docente, con un 73 % de profesores titulados a nivel nacional, aunque las mayores complejidades se concentran en La Habana y el occidente del país. Para enfrentarlo, se aplicarán múltiples variantes: movilización de estudiantes universitarios, incorporación de profesionales de cultura, ciencia e industria, y redistribución de cargas mediante la Resolución 10, que permite que un profesor imparta clases en más de una institución.
En los aseguramientos, la producción de uniformes escolares es una de las dificultades más agudas. La ministra reconoció que la industria apenas alcanzó el 12 % de lo necesario para primaria en agosto, debido a apagones, falta de combustible y escasez de insumos. Sin embargo, garantizó que ningún niño dejará de asistir por carecer de uniforme: se priorizará a los más vulnerables, se flexibilizarán las exigencias de vestimenta y se recurrirá a la costura familiar y al apoyo comunitario.
Sobre la alimentación escolar, Trujillo Barreto informó que existen aseguramientos iniciales en todos los territorios para los primeros 15 días de clase, aunque las coberturas varían. En los centros internos, donde los estudiantes permanecen largos períodos sin regresar a casa, se priorizará una alimentación adecuada y se organizará la vida escolar para garantizar la respuesta educativa incluso en los días más complejos.
Las directrices establecen prioridades para los sectores más sensibles. En Educación Especial garantizarán el régimen interno y la presencialidad; en la Primera Infancia se organizarán concentraciones por Consejos Populares; y en la Educación Técnico-Profesional se reordenarán asignaturas y se favorecerá el vínculo laboral remunerado. Además, se involucrará a movimientos comunitarios como la Red Juvenil Comunitaria y «Mi Barrio por la Patria» en tareas docentes, culturales y de acompañamiento.
La ministra concluyó con un llamado a la unidad: «Comenzaremos con todas las dificultades, pero con la certeza de que la educación es un derecho humano irrenunciable y ningún estudiante quedará atrás».
(Con información de ACN)
