La crisis de combustible volverá a afectar el funcionamiento de las universidades cubanas durante el curso 2026-2027, que comenzará con enseñanza semipresencial y a distancia y con períodos limitados de clases presenciales, principalmente para los estudiantes del curso diurno.

El Ministerio de Educación Superior (MES) informó este jueves que el nuevo curso comenzará el 1 de septiembre en todas las universidades e instituciones de educación superior del país, en medio de lo que calificó como una «agudización de la situación de desabastecimiento de combustible».

Ante este escenario, el organismo anunció que mantendrá esencialmente la organización académica aplicada durante el semestre anterior, basada en la descentralización de los procesos docentes y en el uso de las estructuras universitarias de cada territorio. 

La formación se desarrollará en las modalidades semipresencial y a distancia. El Ministerio indicó que se alternarán, «siempre que sea posible», algunos períodos de presencialidad, fundamentalmente para los estudiantes del curso diurno.

Las actividades presenciales podrán desarrollarse en las sedes centrales de las universidades, los CUM, las FUM y entidades productivas o de servicios de cada localidad.

En el curso por encuentros, tanto en los programas de Técnico Superior como en las carreras universitarias, se retomarán los encuentros presenciales al menos una vez al mes para orientar y evaluar las tareas de aprendizaje.

El curso a distancia mantendrá su funcionamiento habitual.

En las universidades subordinadas al Ministerio, los estudiantes de nuevo ingreso podrán realizar la matrícula desde sus territorios de residencia.

El reingreso y la ratificación de matrícula de los alumnos continuantes también se organizarán de manera descentralizada.

Los jóvenes de programas nacionales o regionales podrán completar esos trámites en la universidad, en los Centros Universitarios Municipales (CUM) o en las Filiales Universitarias Municipales (FUM) de sus provincias o municipios, de forma presencial o por internet.

El gobierno cubano ya acumula «experiencia» en aplicar soluciones de emergencia de este tipo que, según su retórica habitual, no afectan en lo más mínimo el desarrollo del proceso docente-educativo.

Por ejemplo, en febrero, la Universidad de La Habana extendió durante 30 días la modalidad semipresencial a todas sus carreras y programas de Técnico Superior Universitario ante el déficit energético y la crisis de combustible.

Cada facultad quedó encargada de determinar cuáles actividades necesitaban realizarse de forma presencial.

Pocos días después, la Universidad de Oriente también pasó a un régimen semipresencial y cerró su residencia estudiantil, con excepciones para estudiantes extranjeros y otros alumnos que necesitaran permanecer en ella.

La institución recurrió a plataformas virtuales y grupos de WhatsApp para mantener las actividades docentes.

Sin embargo, la crisis no solo ha afectado el funcionamiento de la educación superior, sino también el acceso a ella.

En mayo, el Gobierno canceló los exámenes de ingreso a las universidades para el curso 2026-2027 y estableció que el otorgamiento de carreras se realizara a partir del promedio o índice académico acumulado por los estudiantes de preuniversitario.

Las autoridades reconocieron en ese momento problemas de conexión y transportación para realizar actividades académicas.